安图县亮兵中学实验教学工作经验介绍
各位领导、老师，你们好！
首先请让我代表亮兵中学感谢教育局和进修学校的领导多年来对我校实验教学的关心和支持，同时欢迎各位领导和老师来我校莅临指导。
实验教学是培养学生动手能力和创新精神的重要手段。当前，我国各级教育主管部门都在研究如何充分利用实验教学提高教学质量和效益的问题。《基础教育课程改革纲要》明确要求，“充分发挥实验教学的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。因此，大力推进实验教学在教育过程中的应用，加强学校的硬件建设，充分利用好实验室、微机室、图书馆等现代教育技术设备与设施为教育教学服务，是基础教育课程改革所要解决的一大课题。特别是农村中学，实验教学的基础设施普遍存在器材设备老化，人力资源缺乏，配套软件不足等现象，仍不能完全适应素质教育的要求，为此，我就我校实验教学的一些基本做法作些简要介绍，以达到抛砖引玉的作用。
我校始建于20世纪50年代末，教学楼建于1987年，当时校舍落成时就有了现在的实验室设计。80年末期，学校在原有简单的实验设备条件下，由上级为学校调拨了一部分实验仪器、设备，之后在很长一段时间里，在就没有划拨仪器设备，只是少部分急需的仪器由学校自购解决。2009年，学校在实验室建设上加大了投入力度，凭借迎省检的东风，在教育局的大力支持下，重新维修并装备了理化生实验室，使实验室面貌焕然一新，实验教学朝着科学化、现代化的轨道迈进。目前，从管理和使用来看，由于时间短还没有积赞更多的经验供大家参考，现就过去的做法和省检后的时间里我校的一些做法与同仁交流。
一、学校领导带头更新思想观念，建立创新理念，认真组织实施。
能否将学校实验教学摆在应有的位置，建立起与素质教育相适应的实验教学模式，更新观念是关键。由于多种原因，传统教育模式下，实验教学在整个教育活动中，一直没有给予足够重视，长期被摆在教学辅助地位，致使人、财、物长期投入不足，严重制约着实验教学的发展和作用的发挥。因此，要充分发挥实验教学在素质教育中的功能和作用，首先要更新观念，正确认识实验教学的功能与作用。为此，我校成立了实验教学工作领导小组，由校长亲自担任领导小组组长，成员包括教导处、教研组和实验员等，明确了学校实验教学的发展目标，制定了三年发展规划。
二、加大投入力度，创造良好的实验教学环境，服务于教学。
1、近几年，在上级领导的支持和帮助下，学校在资金紧缺情况下，积极投入，为理化生实验室配备急需的教学仪器、药品。努力为学校实验教学创设优美洁雅，催人备进的教学环境。
2、按时足额发放实验员的健康补贴，实验员的工作量在学校的评估方案中予以充分合理考虑，并把实验教学成绩列入学年教学评估中，大大地调动了实验员对实验教学的工作积极性。为此，我校自06年开始进行中考理化实验加试，学生能够顺利通过，取得了较好的成绩，得到了领导和家长们的认可。
3、变部分演示实验为边学边做实验。
演示实验是课堂上常采用的一种教学手段，它可使全体学生的观察思维集中在讲台上，可使教学过程按老师预定的计划进行，可在短时间内完成教学内容，从而可高密度地进行授课。可以说，演示实验是实验教学中必不可少的活动。否则实验教学将变得枯燥无趣，缺乏生气。但也存在着近看效果可以，远看效果较差的现象。自然会影响后排学生感知实验现象，使得这个实验似乎为前面几排学生做的。而且演示实验大部分是教师一人做的，学生只是观察者而非实践者，自然会影响学生的动手能力和主体性的发挥。大家都知道：“看一看，不如做一做”，为此，为了增强实验效果和增加学生的动手机会，我校教师变部分演示实验为分组实验，使学生有更多机会体验实验过程，更能清晰、真实地观察到实验现象，从而培养了学生的学习积极性、主动性、合作性。
4、开放实验室。
为适应教学改革的需要，提高学生的实验积极性和主动性，促进教师的学习和工作。我校定期开放实验室，给有兴趣的学生提供一个锻炼自己，展示才能的场所和机会。学生在教师的指导下自己动手做一些感兴趣的实验，这样，既充分发挥了学生的聪明才智，也培养了学生综合运用实验技能的能力。在实验过程中会出现一些未知的现象，学生也会提出一些问题，由实验教师及时解释和答复。从而促进实验教师自身水平的提高。
三、专人管理、制度齐全、职责明确、奖惩分明
1、建立健全完善的规章制度是实现实验教学中人尽其才、物尽其用，充分发挥其在素质教育中功能的有力保证。一方面，健全各科仪器设备和实验教学设施的使用、保养、维护、管理等的条例规章，保证其永远处于最佳状态。另一方面，更能充分保证和体现良好教风学风的行为规范，使教者有规、学者有矩。同时还健全了各科奖惩制度，以保证实验教学队伍的相对稳定，在评优、晋级方面平等对待，甚至给予以一定倾斜，充分发挥他们的积极性。
2、我校从仪器设备的接收、安装、管理、使用、维护等环节都制定了详细的规章制度，并由学校教导处负责。学校实验室配有责任心强、工作经验丰富的兼职人员3名，人员结构合理，其中两人拥有中学一级职称，1人拥有初级职称。
3、由教导处负责把实验教学列入教学常规定期检查、反馈。
学期初要求实验教师写好实验计划，平时填写好实验申请单和损坏情况表，每月对照计划进行实验开设情况的检查，对计划中已安排但又未开设的情况作为常规不到位处理。学期末要求实验教师写好实验总结并由教导处负责对各实验室进行盘点。
4、现我校设有物理、化学、生物实验室各1个，演示、分组实验可同步开展，特别是物理化学两个学科，在每年开展的县级以上学科竞赛中都能取得较好的成绩。
5、对实验技能方面提出要求。如认识、选择和正确使用基本仪器；在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作。设计记录表格，正确观察计数进行数据处理，设计实验报告的技能。能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验研究和设计。
当然，我校实验教学中存有一些不足，如：如何利用课外小实验的开设培养学生学习兴趣，如何进行设计性实验训练，如何增强实验探究成分等问题都有待于今后的实验教学的改进。
亮兵中学是一所50年代末建立起来的老校，我们相信在上级领导一如既往的关心和指导下，通过全校师生的共同努力，一定会把我校的实验设备管理好、使用好，使我校的实验教学水平再上一个新台阶。
最后，欢迎各位领导及各兄弟学校的老师对我校实验教学及其他工作提出宝贵意见。
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